Referència: centres
Tècnic/a d’acompanyament a centres educatius
|
Nombre de vacants: |
8 |
Projecte: |
LECXIT i MATH TUTORING |
Àrea: |
PROGRAMES |
Busquem tècnics d’acompanyament als centres educatius en els quals s’implementa el pilot del LECXIT i de MATH TTUTORING amb l’objectiu que realitzin el seguiment de les accions del projecte als infants beneficiaris; assessorin, coordinin i formin a tots els agents implicats (mentors voluntaris, tutors, docents, famílies de l’alumnat); es comuniquin amb l’equip directiu dels centres; gestionin tallers i activitats amb les famílies, etc. Dependran de la direcció de cada programa (4 a LECXIT i 4 a MATH TUTORING).
Responsabilitats
Coordinació i suport a les escoles o espais d’implementació d’ambdós programes
- Establir vincle i acompanyar als espais de mentoria LECXIT i a les tutories en petit grup de MATH TUTORING en la seva arrencada i desenvolupament. Transferència del model.
- Fer seguiment dels centres educatius d’educació primària que promouen LECXIT o MATH TUTORING a través de la coordinació amb els seus dinamitzadors/es locals o bé amb la persona de referència de cada escola.
- Organitzar i desenvolupar la capacitació de tots els agents del programa LECXIT o MATH TUTORING a través de formacions i jornades (dinamitzadors, tutors, voluntaris, famílies, professorat etc.).
- Implementar la formació inicial i de seguiment del voluntariat LECXIT o bé la capacitació i acompanyament als tutors MATH TUTORING als centres on és referent.
- Donar suport en cada un dels programes en la implementació de la crida al voluntariat (LECXIT) o bé a la crida de tutors/es (MATH TUTORING).
- Fer la selecció del voluntariat (LECXIT) i/o tutors participants (MATH TUTORING), i assignar-los al seu centre referent.
- Coordinar i dirigir l’equip de dinamitzadors o l’equip de tutors/es associats als seus centres, i assignar parelles mentores (LECXIT) o grup de tutoria matemàtica (MATH TUTORING).
- Identificar innovacions vinculades a l’I+D d’ambdós programes durant la implementació del pilot per incorporar-les al know how de cada un dels projectes
- Assegurar la implementació de les accions i campanyes als centres educatius on és referent (ex. Tallers amb famílies, etc.).
Coordinació i suport a la implementació de l’avaluació
- Assegurar la distribució i aixecament dels pre-test i post-test dels centres educatius on sigui referent.
- Assegurar la recollida d’informació dels diferents actors per a l’avaluació (tutors, dinamitzadors, voluntaris, famílies, professorat etc.) als centres educatius.
- Coordinar-se amb l’equip d’avaluació per a la gestió d’incidències i ajustaments de cada model a la realitat dels centres.
Suport en la gestió d’esdeveniments
- Donar suport en l’organització i logística dels actes vinculats a ambdós programes.
Perfil i competències
- Grau, Llicenciatura i/o Màster en l’àmbit de les Ciències Socials (grau en magisteri, pedagogia, educació social o similar). En el cas de MATH TUTORING, preferentment, es valorarà Grau en Magisteri d’Educació Primària, menció especial de matemàtiques i ciències experimentals.
- Capacitat de planificació, gestió i implementació de projectes.
- Experiència en la coordinació d’equips en projectes educatius, vinculats als centres educatius i/o al Tercer Sector, de com a mínim un any.
- Experiència en l’execució de projectes educatius contra el fracàs escolar en la infància. Es valorarà especialment haver participat en projectes vinculats a voluntariat, a centres educatius, i al món de la lectura i el seu aprenentatge (LECXIT); o bé experiència en la didàctica de les matemàtiques a nivell d’aula o en dispositius de tutoria individual o en petit grup, o bé haver participat en projectes vinculats a reforç escolar en matemàtiques i en projectes STEAM i/o matemàtics vinculats a centres educatius (MATH TUTORING).
- Comprensió del món educatiu de Catalunya, amb coneixements, experiència i motivació per a combatre el fracàs escolar a través de la millora de la comprensió lectora i de la competència matemàtica.
- Alt nivell d’iniciativa i autonomia.
- Habilitats d’empatia, comunicatives i relacionals, amb capacitat per a involucrar a una comunitat de persones voluntàries i compromeses amb el projecte.
- Excel·lents capacitats en comunicació escrita, oral i també a l’hora de presentar públicament en català com en castellà.
- La posició requereix disponibilitat per a desplaçar-se per part del territori de Catalunya, pel que es valorarà disposar de vehicle propi.
- Certificat negatiu d’antecedents de delictes sexuals
Oferim
- Ser membre de l’equip d’una institució capdavantera en la recerca, el debat i la innovació educativa, implicant-se en la mobilització reflexiva, la incidència pública, les xarxes de professionals i la utilitat del coneixement.
- Incorporació immediata: 01/09/22.
- Jornada laboral completa.
- Retribució en funció de l’experiència i vàlua aportada.
- Contracte indefinit vinculat a la durada del projecte (13 mesos).
